书香致远 教以成德
时间： 2020-10-10 15:13 作者：齐鲁文化教育网编辑部 来源：齐鲁文化教育网 点击: 次
“24小时书店从来不驱赶任何人，包括流浪者和拾荒者。”这是2018年高考山东卷作文材料，被赞誉为最具有人文情怀的考题。“走向阅读社会”，让读书成为人们日常生活中不可或缺的部分，这是世界读书日发出的号召。而中央电视台董卿主持的《中国诗词大会》、《朗读者》、以及《经典永流传》、《国家宝藏》等一时间成为全民热捧、妇孺皆爱的纯文化节目。这些与阅读相关的事件，如缕缕清风拂过在尘世喧嚣中或奔忙或倦怠或迷茫人们的心头，让人为之振奋喜悦，不由地循着文字的脉香重新审视当下的生活和追逐的方向，在阅读中沉淀自我，让内心归于平静和安详。
著名已故作家陈忠实说：“认识第一个字，才是孩子生命中光明的开启，他从这一刻开始告别黑暗，走向智慧人类的途径。”[i]由识字开始的读书，是懵懂孩童广泛接受各种信息和知识、逐渐告别狭隘和愚昧的主要途径。在生命的成长过程中，我也是嗅着文字的芳香、追寻着先哲的足迹一天天成长，在老师和书籍的引领下走出村庄、走出父辈庇佑的狭小天地，一步步地走向期待的远方。英国剧作家莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”读书给了每个生命展翅飞翔和探索世界的勇气和力量，以至有足够的信心为自己设计和寻找未来。
一路行走，书香相伴。我成为了一名高校老师，能够阅读许多东西方思想家、哲学家闪耀着人类智慧光芒的著作典籍，中国传统思想的深邃、旷达、飘逸以及西方思想的严谨求实精神，都使我受益匪浅。手持书卷细细品读，享受在书中遨游的惬意时光，就是一种莫大的幸福。我尤其喜欢纸质的文字，喜爱书中若有若无的淡墨清香，喜欢目光在文字间游走捕捉的欣喜，感受着书本在不断地摩挲中慢慢磨损泛黄的温度和亲切感。读书让我从不谙世事的顽童成长为通晓事理的教师，慢慢读懂教育、读懂生命。每当遇到教育问题，我习惯从书籍中寻找解决的途径，先人睿智的教育思想总能给人拨云见日的启迪和欣喜，让我在阅读中与学生共同成长,遇见更真更美的教育和灵魂。
读书让教学从容笃定
教育是什么？北京大学教授钱理群一言中的：“教育就是‘爱读书’的老师，带领着学生一起‘读书’。”读书在教育中的重要性是不言而喻的。回顾自己二十多年的教学生涯，无时无刻不受惠于书籍的滋养和帮助。读书改变了刻板怯懦、不善言表的我，使枯燥乏味的思政课堂变得鲜活生动有趣起来。从最初站在讲台上的局促不安、只想当“逃兵”，到逐渐成为学生喜爱的老师，读书让我对教学职业越来越从容自信，也改变着我与学生的关系和对教育的理解。
信息化时代，网络等各类媒体特别自媒体日益发展，渗透到教育的各个角落，不断挤占学生的时间、精力和心灵。环顾周围，人人手持手机，或呼朋引伴，或沉溺于电子网络世界，看似热闹，实则内心是荒凉的，就像手机冰冷的金属外壳，靓丽而留不住温度；又像无底的黑洞，悄无声息地吞噬着现代人的生活。往往在触摸屏幕的不经意间，几小时的光阴就从指尖悄悄溜走了！而碎片化的网络阅读又让许多人不自觉地陷入浮躁和虚假的繁华中。
读书是抵御浮躁、激活教学的良药。为改变这种现状，我倡导师生一起读书，在阅读中感受时代发展变化、禅悟人生哲理、触摸幸福。每学期我都用心地梳理有价值有营养的书籍，给学生提供一份详细的书目供其选择，并设计读书主题，在主题之下每位学生制定读书计划，结合授课内容用各种灵活形式时时检查分享读书成果，如分析大学生活认识时，开展《大学》《论语》经典诵读竞赛；讲述理想信仰时，学生根据阅读演绎《可爱的中国》、《长征》、《曼德拉传》等书中的故事；学习人生价值观时，学生分享“给我影响最深的一本书”等。学期末评选最受欢迎的一本书、“书香达人”、“书香合作小组”等活动。
读书把学生从低头玩手机拉回到淡墨素筏的书籍，把碎片化阅读与传统阅读结合起来，既丰富了教学内容，也使师生关系更加融洽，许多学生主动地把读过的好书好感与我分享和交流，使教学在书香陪伴下醇香浓郁。
读书让教育诗意丰盈
海德格尔说，“人应该诗意地栖居在大地上。”读书不仅让我每一个寂寞如常的日子变得丰富充盈，更使我对教育充满了始终新鲜不断的的敬仰和敬畏。
时光辗转人到中年，不免拘囿于眼前的苟且。有段时间我困顿于繁杂庸碌的日常琐事，总被不停地驱赶着去完成看起来更重要更急切的事务，不知何时读书尤其是完整系统地读书竟成了奢侈的事情，工作生活没有了激情，对教学职业也产生了焦躁和倦怠感。
“让我们如大自然般自在地生活一天吧，…让我们该起床时就赶紧起床，该休息时就安心休息，保持安宁而没有烦扰的心态。”[ii]此时，当我读着梭罗的《瓦尔登湖》，温润的文字如一泓清泉漫过心扉，让我浮躁的心归于安静。是的，让我们追随内心的感受清醒地活着，抛弃那些无价值的庸杂事务，“一蓑烟雨任平生”， 读书不仅仅是生存，更是一份遗世独立的高贵，这就是读书赋予生活以及教育的诗意，在细水长流的寻常中感受生命的富有，在平凡的工作中领略职业的崇高与伟大。
“远方有多远，没有人告诉我，就让我独自踏上旅途。”教育就是读书，就是会读书。书给了人们无法抵挡的远方的诱惑，一次次地启程、寻觅、感受体验，寻找着生命的快乐和方向。也许，即使读书我们的生活仍会纠缠着难以释怀的庸俗琐屑，但不会甘心沉溺于浮华庸碌而忘记了为何而来，因为心底那义无反顾的崇高和远方在召唤。
“我们已走得太远，以至于忘记了为什么而出发。”黎巴嫩诗人纪伯伦的诗句总是轻轻地在耳边提醒：勿忘初心。这些包含着或哲理或治世良言或生存技能的书籍总能让人心灵熨帖舒畅，让教育变得温暖诗意，生命在书香润泽下变得无限辽阔。
读书让教育遇见更美的灵魂
教育是塑造人的活动，首要任务是“传道”，即关注学生心智的成长，塑造学生健康完美的人格。读书特别是经典文化是人格培养的最为有效的载体。“书籍是储存人类代代相传的智慧的宝库”，每部经典之所以传颂千年历久不衰,所记载其人其事都有至善至美的品质和情怀。读经典能够在“随风潜入夜，润物细无声”的潜移默化中走进学生的心灵，达到涵情养德的效果。
书籍对每一个知识饥渴的生命个体都平等地敞开着，没有贵贱之分、贫富之别，每个徜徉在书海的人都可以得到知识的力量、精神的启迪以及灵魂的安妥。教育就是在众生平等的阅读中赋予生命卓尔不群的思想和高贵的灵魂。
每本书尤其是好书都有自己独特的灵魂，读书就是与一个伟大的灵魂对话，与自我的思想交流，在独立思考中远离尘嚣浮躁，成为有温度会思考的人。边读书边思考，我和学生们经常会把彼此的思考记下来，分享到博客、微信、QQ空间，包括教学、读书的点滴感受，对平淡生活的热爱，以及新闻事件的看法。这种思考分享加深了师生间感情和信任，也使平淡的教学生活日益丰盈。我看着一批又一批的学生在我身旁停留、又走过，我们师生以书围炉取暖，学生们带着这份暖意奔向不同的远方。
三毛说“读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为很多看过的书籍都成了过眼云烟，不复记忆，其实他们仍是潜在的。在气质里，在谈吐上，在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字里。”那些读过的书，终究会成为气质和风骨。当举止优雅的董卿从容不迫地吐出一串串字字珠玑的话语，把“值得尊重的生命和值得关注的文字结合起来”，这种“腹有诗书气自华”的谈吐，正是在日复一日的阅读中修炼出来的。仔细想想， 24小时书店何尝不是书店的经营者汲取了书籍里的营养，并把其转化成了书店的一种气质和品格，才有了书店平等博爱的温暖情怀和胸襟。
我想：教育就是以书为介播种思想与希望，种进心底的文字酝酿而成的精神因子，内化为心灵深处纯净的风景，积淀成做人做事的底气和定力。在学生未来的职业和生活中，他们将会用明亮的眼睛观察世界、用澄澈的心灵体验世界，使灵魂氤氲着浓郁醇香，遇见更真更美的自己，从而塑造了更美的灵魂。 （作者：刘晴）
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