迎雪前行 问教善城
—记2023山东教育高质量发展论坛（山东滕州）
题记：
一场雨雪，为教育论坛增添了些许阻隔。但是，论坛的智慧之光召唤师友前行。师友们，多年以后，我们一定会记得“北风其凉，雨雪其雱。惠而好我，携手同行”的那场论坛之行。
一
2023山东教育高质量发展论坛，定于12月14日至15日在山东滕州举行。节气大雪后几日，齐鲁大地，天气骤变，多处天寒飞雪。
民进潍坊师友一行5人，原定不用转车就能到达会议举办地——滕州。因天气原因乘坐的那班动车暂时停运，应时调整行程计划，先到济南，然后转车至素有“善国”“善城”美称的滕州。
不畏风雪，迎寒前行。12月14日星期四，经过两次乘车，时近傍晚，我们到达华灯初上的滕州火车站。会议举办地不远了，就在滕州母亲河——荆河河畔。
二
本次论坛，由山东省教育厅、民进山东省委员会指导，民进山东省教育委员会、山东省教育发展促进会主办，山东省教育发展促进会融媒体传播委员会、滕州市教育和体育局承办。民进山东省教育委员会、山东省教育发展促进会相关负责人，枣庄市教育行政部门负责人，滕州市人民政府及教育行政部门负责人出席论坛。来自省内各地教育行政部门负责人，大中小学校长、骨干教师，社会教育机构以及媒体界朋友等240余人参加论坛。论坛期间，与会人员赴滕州市至善学校、实验幼儿园樱花苑园、北辛街道通盛路小学实地参观考察，感受滕州在推进教育高质量发展方面所做的工作，感受了“善城善教，学在滕州”的品牌阐释。
本次论坛，结构严谨，各个环节衔接有致，寓意深远。置身融洽的论坛学习氛围中，感受了一次定位高、理念新、学术强、有文化内涵、可借鉴实践、激动人心的教育洗礼。
三
走进论坛，我们怀着“虽有至道，弗学不知其善也”的求学心态，敞开心扉，用心聆听与会领导与专家的睿智良言，日后一定会为教育实践开拓更广的教育视野，提供多元的教育路径，开启博大的教育智慧。
在论坛上，山东省政府参事、民进山东省委会原一级巡视员、山东省教育发展促进会专家委员会主席郭永军的讲话，阐明了教育者的教育定位与实践方向。他说，希望与会人员深刻学习习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻落实党中央关于教育的系列决策部署和省委省政府工作要求，加快建设高质量教育体系，奋力开创新时代山东教育高质量发展新局面；同时，对“高质量发展的教育”做了全面的分析论述，高质量发展的教育，应体现 “八个发展”，即全面发展、全体发展、健康发展、自我发展（成长力）、科学发展、创新发展、均衡发展（公平发展）、内涵发展。聆听教诲，深切领会到“高质量发展教育”，绝不是“一枝独秀”，而是“百花竞放满园春”。
山东省教育厅（中共山东省委教育工委）二级巡视员管恩文，通过视频连线出席会议。在致辞中，他全面回顾总结了山东锚定 “走在前，开新局”不断推动教育在改革中加强、在创新中发展取得的成果，以及全力做好下一阶段工作提出的具体举措。作为参会学习者，感受到了领导的精准指导和殷切期望，“教育高质量发展”，需要调动全社会多方力量参与、深化基础教育改革建设、推进城乡教育、加强职业教育创新发展、促进高等教育高质量发展。这是新时代的呼唤，是新时代“教育强国”的要求。
四
“君子如欲化民成俗，其必由学乎！”在研讨环节，我们用心感悟演讲老师的教育思想与实践，以期学有所获、学以致用。
这个环节，由山东财经大学财政税务学院院长、教授李森担任主持。每一位演讲老师，都结合自己的教育理念、教育创新、教育实践和心得，作了理论联系实际的演讲分享。山东女子学院副校长、二级教授刘恩允，以及来自山东省教科院职教研究中心、昌邑市教育和体育局、山东省实验幼儿园、山东女子学院、烟台经济技术开发区北屯小学、滕州市至善学校、山东天得教育科技有限公司、山东教育电视台等单位的领导及专家，分别作了精彩演讲。
立足新时代，担当新使命，加强教育学习和教育创新，积极推进“教育数字化”是本次论坛研讨的第一个亮点。其中，刘恩允副院长作了题为《从知识传递到知识生产——生成式人工智能时代的教学知识观》的主题演讲。刘院长和大家一起学习了习近平总书记在主持中共中央政治局第五次集体学习时的重要论述，“教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口”，深刻揭示了“教育数字化”的关键作用，是我们把握新一轮科技革命和产业变革深入发展的机遇，是建设教育强国的方向和路径。他分析了“生成人工智能对教育的影响”，以“生成文本和图片”为例，对人工智能的功能进行了演示。从历史视角分析论证了媒介技术对知识生产和人类文明的影响与趋势，预判未来社会人类知识的生产将会是“人机融合的知识生产新模式”。
结合“教育数字化”课题，山东天得教育科技有限公司总经理郭玉山，作了《教育数字化转型下的课堂应用变革》主题演讲。他论述了信息化和数字化的辩证关系，教育信息化建设从硬件到应用，再到现在的数据驱动，逐步实现着数字化、智能化，为我国教育的高质量发展夯实了基础。通过学习，感受到了新时代教育数字化战略步伐，课堂趋势是“智慧互动课堂”。在课堂上，通过连接班级蓝牙AP的方式，快速组建授课大屏和学生智能笔师生互动的稳定教学环境，在保持原有手写习惯基础上，开展师生教学互动，实现学习数据和反馈结果的全过程采集和课堂数据可视化，助力教学效果提升。
注重传统文化与学校教育理念的协调推进与发展，是本次论坛研讨会的第二个亮点。滕州市至善学校校长孟楠作了《学校文化创新与精致化管理》的精彩演讲。在教育文化中，厚植“班墨文化”精髓“精·和”。滕州是“科圣”墨子、“工匠祖师”鲁班的故里，学校传承鲁班“精益求精”的工匠精神，不断提高教育教学方法与标准，以墨子“兼爱尚同”的和谐思想提升教育教学思想与境界。践行“大学之道”，精于业，和于人，臻于至善，让“至善”影响每一个教育者和受教育者。
山东省实验幼儿园园长宋玲，作了《园校携手 润泽生命——以幼儿园文化润育高质量园本课程的实践》专题演讲。通过听讲，了解到山东省实验幼儿园与山东省实验小学有着接近20年的一体化办学历程，办学思想“润泽生命 教育无痕”是幼小一体化办学阶段提出的，它的核心在于一个“润”字，“润泽”是水之润泽，是光之润泽。教育要“尊重儿童生命的规律，成全儿童生长的节律”。结合济南“泉城”的“泉水”特色优势，引导教师要树立“泉水”润人润物的高洁品质，培养爱心、耐心和童心的教育情怀，让自己成为孩子、让自己成为孩子王，融入孩子们的世界，成为“孩子王”，为孩子们创设开放、温暖、安全、自在、幸福的成长家园，给孩子们播下幸福的种子，让幼儿园成为每一个“润娃的家”。正如幼儿园孩子杜浚荣家长在歌词中所写“我的爸爸妈妈，说这里也是家，一整天快乐的时光，老师们当妈妈”。
论坛研讨内容，从幼儿教育到高等教育、从基础教育到职业教育、从传统文化到教育数字化，演讲内容的多主题、多阶段、多领域、多维度，是教育论坛的第三个亮点。山东女子学院教授傅晨作《幼儿园高质量课程研究与实践》专题演讲，分析了高质量课程研究背景，阐述了高质量探究性课程研究与实践。教育实践要尊重幼儿天性，注重师幼探究性习惯、探究性精神“双培育”，开设并实施“幼儿园探究性课程”。例如，通过书写、绘画、建构、舞蹈、扮演及游戏等方式表达证明所感受到的预设“主题网络图”。探究课程在老师的专著《幼儿园探究性课程研究与实践》一书中有相关论述。“循性而动，追随儿童”，幼儿园高质量课程探究一直在路上。
烟台经济技术开发区北屯小学校长陈爱芳作的《劳动教育——为孩子一生幸福奠基》主题演讲，令人感动。学校创建“美善”育人课程体系，通过“美润于心的文化素养”“善化于行的社会参与”，培养学生“自主发展”的意识、习惯和能力，达成“自立、自强、孝亲、担当、创新”的“五美”目标。
山东省教科院职教研究中心主李寿冰，作了《教育强国 职教何为——省域现代职业教育体系建设新模式的山东探索》专题演讲。李主任通过图文引领大家回顾了“部省共建潍坊——部省共建山东”的改革发展史，从2012年到2023年，从夯实山东职业教育高质量发展基础，到部省共建国家职业教育创新发展高地，再到省域现代化职业教育体系建设新模式试点，职业教育面向产业、面向人人，精心打造新时代职业教育现代化的样板和标杆，建成产教深度融合、职普双向融通，促进全民终身学习的良好环境，努力打造更好服务人的全面发展和经济社会高质量发展的现代职业教育体系。
坚持融合创新发展，汇聚教育宣传资源，是本次论坛研讨的第四个亮点。 本次论坛在热烈融洽的气氛中接近尾声。民进山东省教育委员会专职副主任、山东省教育发展促进会副秘书长杜盘恩作总结发言，并即兴赋诗一首：
善城问教
风雪交加难阻行，倾心教育聚滕城。
设坛论道商经略，献智未来谋共赢。
五
本次论坛，亮点何其多！凭借自己对论坛最初的印记，写就此文。尚待日后时常翻阅论坛笔记，聆听专题演讲，感受抒发论坛美玉般的通透与滋润！本次论坛，是以“教育强国建设与山东教育高质量发展”为主题，旨在共同探索新时期的教育模式，共同实践教育改革的路径和方法，为推动中国教育高质量发展贡献力量。
论坛时间虽短，但是高屋建瓴、醍醐灌顶的会议精神却深深地扎根心田，启迪与运用会应时酝酿、生发！正如郭永军主席所言，“本次论坛的举办，为与会人员提供了一个密切交流合作的新平台，必将为山东教育高质量发展注入强大动力。”
“为人第一谦虚好，学问茫茫无尽期”，我将深刻领会论坛主旨，时常进行反思勉励，立足教育阵营，加强传统教育与教育数字化的有机融合，加强与同道的交流合作，与时俱进、开拓创新，不负新时代新使命，在教育战线上辛勤耕耘，为山东教育事业高质量发展贡献自己的一份力量！
（作者：刘泉优 民进潍坊市委委员 潍坊市艺术教育与培训委员会秘书长）
(责任编辑：齐鲁文化教育网编辑部)
