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聚焦国际视野探讨教育未来第二届基础教育发展国际研讨会开幕啦

时间： 2019-10-17 10:49 作者：张振峰董国华来源：齐鲁文化教育网点击: 次

齐鲁文化教育网济南讯（记者张振峰特约记者董国华）2018年10月，首届济南市市中区基础教育发展国际研讨会举行，国内外教育同仁奉献了一场深度学习的教育盛宴。

今年，盛会准时相约。10月17日，为期两天的2019年基础教育发展国际研讨会正式拉开帷幕，17位国内外教育大咖齐聚市中教育，围绕“让深度学习真实地发生”这一前沿课题，展开学术研讨，深度剖析深度学习融合实践的路径，为济南教育培养国际视野和全球意识的学子提供发展路径。

参加此次研讨会的领导和嘉宾有，济南市教育局党组书记、局长王品木，市中区区委书记韩永军，市中区委常委、区委办公室主任陈国华，市中区副区长李咸梁，市中区教体局党组书记、局长宫春以及，来自山东省及济南市各区县相关领导、专家，市中区教体局党组全体成员，市中区教体系统干部教师代表。演讲嘉宾有澳大利亚埃迪斯科文大学教育学院数字技术与教学技术讲师文森娅·科德里，加拿大列治文教育局教育顾问格雷戈里·詹姆斯·庞萨特，德国阿莎芬堡市科榕贝格文理中学校长亨瑞克·巴兹，上海市教科院学习素养课程研究所所长夏雪梅，加拿大海天教育局校区主管费泽尔•罗吉，德国梅明根市塞巴斯蒂安－洛策中学校长哈拉德•雷克劳，以色列领先一步公司创始人与执行总裁奥丽•韦雷德，华东师范大学课程与教学研究所副研究员杨晓哲等，来自省内外的450余名教育同仁参加会议。

会议伊始，市中区区委书记韩永军致欢迎词，他代表市中区委、区政府，向各位专家友人的到来表示欢迎，向长期以来关心、支持市中教育等各项事业发展的各界朋友表示感谢。多年来，市中教育以“办人民满意的教育”为宗旨，围绕“公平”与“质量”两个核心，以培养“身心两健，气质独特”的市中学子为目标，以打造“名校云集、名师辈出、社会满意”的教育现代化示范区为己任。为培养学生国际视野和全球意识，市中区各学校已与美国、澳大利亚、奥地利、加拿大、英国、法国、德国、新加坡、韩国等国的42所学校建立了校际友好关系，各校之间不断扩大交流范围、深化交流内容，在师生互访、教育教学等方面开展了实质性合作。6年来，共计开展教育交流71批次1020余人。韩永军表示，希望通过本次会议的碰撞、启迪，彼此在基础教育方面将有更加深刻的见解，用以指导各国区域教育发展的未来实践。

济南市教育局党组书记、局长王品木致开幕词，他表示，此次大会在市中区召开，进一步肯定了市中教育已成为全市领先的教育品牌，在教育改革特别是教育国际化方面起着引领作用。本次大会聚焦“让深度学习真实地发生”，通过全球背景下的基础教育与深度学习的研讨，交流吸收国际社会先进经验，促进市中区以及全市教育改革发展，提升国际教育水平，培养具有国际视野、国际思维、国际竞争力的时代新人，也必将为全市教育发展提供参考和借鉴。

市中区教体局党组书记、局长宫春以《让深度学习真实地发生》为题，深刻诠释了会议主题。她从理清“什么是基础教育追求的深度学习”，如何让“学生是教育的主体”观念在所有的学校、所有的课堂完全落地等前瞻性课题，结合市中区教育的探索与实践，提出了“重塑学校、重建课程、重构课堂”这一突破深度学习瓶颈的路径：重塑学校意味着要为学生深度学习营造更为安全、和谐、生动的成长空间；重建课程意味着要为学生深度学习提供更有选择性、拓展性、体验性、挑战性的学习资源；重构课堂意味着课堂教学的核心目标应指向每一个孩子的深度学习的实现。
随后的主旨演讲环节中，4位国内外教育大咖依次登台，结合自身多年教育教学经验，分享了自己对“深度学习”的理解与感悟。
澳大利亚埃迪斯科文大学的文森娅·科德里女士以“教育技术促进深度学习”为主旨，阐述了在科技日新月异的今天，发展学生的创造力、合作能力、批判性思考能力以及沟通能力将有利于学生成为终身学习者，运用教育新技术手段将为教师提供营造创新性学习经历的机会，并且让深度学习真实发生的观点。
加拿大列治文教育局的格雷戈里·詹姆斯·庞萨特先生则通过“列治文教育转型的故事”诠释了一个地区的教育变革应为每一个学生创造成功条件，以学生为中心的教育变革并不意味着要开发更多的课程而是要推进基于以能力驱动为基础的学习方式的实践经验，为我们分享了“如何让学生积极参与到学习中来”的成功案例。
德国阿莎芬堡市科伦贝格高级中学校长亨瑞克·巴兹先生基于对学生成长的深度观察与理解，从学生思维发展的视角提出了“积极思维是学生成功的关键”的学术观点。

上海市教科院学习素养课程研究所所长夏雪梅女士则聚焦《素养视角下的项目化学习》，从项目化学习的渊源、内涵、实践价值、行动方略等维度进行了深刻解读，并结合跨学科项目化学习设计，探讨了通过深度学习打破学生阶层固化的实践经验与体会。
教育研究无国界，深度学习共聚焦。一上午的会议，与会专家围绕“深度学习”这一主题，立足基础教育，聚焦深度学习，探寻学习的真谛，展开了一场广泛而深入的研讨与对话，深刻地展现了不同国家、不同文化背景下，对“深度学习”这一主题的多元认知与价值判断。各位专家丰富的教育实践和学术引领，也为市中教育正在践行的教育变革带来了更加深刻的启示。
17日下午，与会嘉宾先后走进济南市胜利大街小学和济南第十四中学，在参观学校特色办学的同时，近距离了解了学校在深度学习方面所做出的探索与实践。
胜利大街小学多年来以“创生”为核心理念，通过又学习又玩耍的行为文化，促进师生双向成才，指向学生的全面发展，彰显创生理念，引领学生的学习不断迈向深度。

此次学校主要围绕智慧校园建设成果，学校宽基教育理念引领下的学校特色课程，学校班主任工作室课程、校本课程等3个方面进行了展示，师生们的精彩表现，让与会人员大呼“过瘾”。在最后的交流座谈环节，胜利大街小学教师同与会国内外教育界专家、同仁们共同探讨教育的深度与智慧，进行精彩的学术分享与实践碰撞，并且展示了学校“创生”教育理念下“又学习又玩耍”学习形式的班本课程，展现了胜利学子书香、乐动、坚韧的气质和品格，也生动地呈现了基础教育与深度学习方面的思考和探索。
在十四中，与会人员从课例研讨的视角，近距离体验了学校是如何“为学生的成长而设计”，让深度学习真实发生。近年来，十四中围绕“心和体健，知宽行远”的培养目标，开发出了70余种学科课程，28个综合实践课程，100余种课程资源， 95%的课程学生可自由选择。通过这样的课程，让每一名学生都能够初步找到适合自己的跑道，为未来的持续发展积蓄力量，真正实现了“因材施教”。通过“可选择”的教育，最大限度满足了学生需求，让学生在丰富的课程体验中找到了自己的动力和方向。

为了满足学生的需求，学校建设了90间学科教室，让教学资源处于离学生最近的地方，让学生在学科教室“撞见”知识。基于对“深度学习”的学习和思考，十四中学目前正在进行“UbD单元教学设计”研究，引领教师师生从教走向学的转身，在课堂中落实核心素养，实现深度学习。
根据会议安排，18日上午将进行课堂教学研讨，来自加拿大的达芙妮·黛安娜·麦克米伦老师讲授英语课、来自中国的卢可雷老师讲授物理课，并进行研讨。18日下午将进行分享交流及闭幕式。
“‘万物得其本者生，百事得其道者成。’教育将最终走向深度学习，而基础教育阶段是学会深度学习的关键时期。所以本次研讨会的主题，定为‘让深度学习真实地发生’，旨在增进与发达国家的教育交流，借鉴国际先进的教育理念和教育经验，培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才。”宫春表示。
此次基础教育发展国际研讨会的召开，也将市中区基础教育国际交流月活动推向了高潮，为办好本次会议，市中区教体局专门成立会议筹备组，并分别于9月17日、9月29日、10月9日、10月11日召开4次调度会，各科室根据各自职责，明确分工，协同配合，完成了专题片制作、国内外嘉宾对接、会务物料用品准备、志愿者外事礼仪培训、各种发言材料、展示课、学校专场活动等各项准备工作。
本次会议主题聚焦深度学习，为让更多市中教师受益其中，除了17日和18日大会的规定日程之外，前期，澳大利亚嘉宾文森娅•科德里分别到泉海小学、育秀小学、舜文中学三所学校访问，并为老师们做教育技术促进深度学习的培训。德国两位校长哈拉德•雷克劳和亨瑞克•巴兹也分别来到育晖小学、舜文中学参访并签订合作协议。10月19日，以色列嘉宾奥丽•韦雷德还将在市中区未成年人素质教育基地为市中区40名学科教师做创新教育方面的工作坊式培训。10月20日至24日加拿大海天教育局两位嘉宾还将为市中区中小学英语学科教师进行为期5天的英语教师国际化培训。
而在此之前，9月29日至10月6日，由市中区各学校优秀校园足球教练员、运动员和青少年文艺表演队组成的"市中区青少年足球文化交流访问团″一行37人，已经赴德国巴伐利亚州梅明根市参加了2019年中德校园足球邀请赛及文化教育交流活动。在8天的访问交流中，市中学子充分展现了济南青少年足球运动员的风貌，把学校体育和城市文化的发展活力传递给德国朋友，进一步增进了两地的人文交往，加强了中德两国校园足球之间的交流与合作。
与此同时，此次市中区基础教育国际交流月还将举行中法游学活动及青少年篮球友谊比赛、济南国际演武大会等活动。
学术研究无国界，教育理念无国界。中西方教育专家卓有成效的思想交流和理念碰撞，带来的是市中教育国际化水平进一步提升，交流合作渠道进一步通畅。市中教育也将与教育领域国际知名专家、学者、业界领袖建立良好的、持续的合作关系，引入国际教育领域优质的智力和行业资源，进一步提升教育的国际化层次与内涵。

(责任编辑：齐鲁文化教育网编辑部)

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